Informatika 10. 

Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2006

ISBN 963 19 5662 8

Raktári szám: 16272
 

A tankönyv szerkezete követi az előző könyv (Informatika 9.) felépítését. Az internetes kiegészítések az egyes fejezetekhez kapcsolódó példafájlokkal, illetve a munkafüzet és a feladatlapok forrásfájljaival együtt a www.ntk.hu címen találhatók. A tankönyv fejezetei: Információs társadalom, Táblázatkezelés, Adatbázis-kezelés, Algoritmusok és adatok, Könyvtárhasználat.

A tankönyvcsalád jellemzői:

• A kerettanterv és a középszintű érettségi tananyagát tartalmazza.
• Színes, szép kivitelű és humorral fűszerezett.
• A munkafüzet, a tanári kézikönyv, a forrásfájlok és a mintafájlok használatával a tanár minimális felkészüléssel is jó órát tud tartani.
• A könyv és munkafüzet segítségével a tanárok megtalálhatják a digitális kultúra és kulcskompetencia fejlesztésének eszközeit.

További információk: http://www.ntk.hu/kozepiskola/tartalom/list/279468

Informatika 9.

Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2006

ISBN 963 19 5563 X

Raktári szám: 16172
 

A tankönyv a középiskolások közismereti informatika tantárgyához készült, figyelembe veszi a kerettanterv és az érettségi követelményeit. Fejezetei motiváló bevezetőkkel és ismétlő kérdésekkel kezdődnek. Tanítási egységei általában egy-egy óra anyagát tartalmazzák, ezeket összefoglaló kérdések és feladatok zárják. A színek, a képek az érdekességek és az esetenként felbukkanó humor teszik kellemes olvasmánnyá a nem mindig könnyű tartalmat.

A tankönyv, a munkafüzet, a feladatlap és feladatgyűjtemény használatát a Nemzeti Tankönyvkiadó webhelyén olvasható tanári kézikönyv is segíti. Fejezetei: Informatikai eszközök használata, Információ – kommunikáció, Számítógépes grafika, Szövegszerkesztés, Weblapok készítése, Prezentáció.

További információk: http://www.ntk.hu/kozepiskola/tartalom/list/279468

Szóbeli tételjavaslatok - informatika középszintű érettségi

Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2005.

ISBN 963 19 5651 2
 

A könyv a középszintű informatikaérettségi lehetséges tételeinek egy halmazát foglalja össze, amely lényegében lefedi az előírt részletes érettségi követelményeket. A tételcímet részletező kérdések, feladatok követik, majd a feleletnek egy ésszerű, lehetséges vázlata.  Végül néhány értékelési szempont és – a témához illő - kérdések is találhatóak a vázlat után. A kérdésekkel a vizsgázó kommunikatív készségét, szellemi rugalmasságát tesztelhetjük.

A tételcímet követő kérdések, feladatok alapján kell a tétel témáját kifejteni. Minden tétel után megadtam a feleletnek egy lehetséges ésszerű vázlatát is. (A legtöbb tételhez természetesen a megadottól eltérő, más jó vázlat is készülhet, más felépítés is elképzelhető.)

A "távirati stílusban" fogalmazott vázlatok a felkészüléshez ajánlottak - célszerű ennek alapján tanulni a tankönyvekből, a "bemagolás" általában nem elegendő. A vázlat felsorolja a tétel nagyobb témáit, tartalmazza a fontosabb fogalmakat, szakkifejezéseket, összefüggéseket, de nem kerek egész felelet. Emlékeztető, iránytű lehet a gördülékenyen előadott teljes felelethez.

Egyes tétel-vázlatokat a szokásosnál részletesebben is kifejtettem, ha a tétel olyan résztémákat érint, amelyeknek oktatása még nem volt eléggé egységes (2005-ben), ezzel is segítve az egységesebb értelmezést. Néhány helyen "kiegészítő" részek is találhatók a könyvben, melyek túlmutatnak a követelményeken, elhagyhatók, a szélesebb kitekintést szolgálják.

A Szóbeli tételjavaslatok c. könyvvel segítséget kívántam nyújtani a tanároknak, akik részt vesznek az informatikaérettségi tételek összeállításának felelősségteljes munkájában.

A tételek és a vázlatok segítséget nyújtanak a vizsgázni szándékozó diákoknak is, támpontot adnak ahhoz, hogy egy-egy témából milyen körültekintéssel és mélységben készüljenek.